методику б.а. федоршина «коммуникативные и организаторские склонности»

раскрытие способностей каждого человека, обеспечение их максимального развития.

системой образования сегодня поставлена принципиально новая задача: всестороннее

свойствами. Особую актуальность эта тема приобретает в связи с тем, что перед

способностей учителя различными индивидуальными

с сотрудниками). Недостаточно изучен вопрос детерминации специальных

системного подхода (Н.В. Кузьмина с сотрудниками, Э.А. Голубева

исследованиях при изучении педагогических способностей используются идеи

рассматриваются вне связи с общепедагогическими способностями. Лишь в отдельных

преподаваемым им предметом, а способности к преподаванию конкретного предмета

Однако педагогические способности учителя изучаются, как правило, вне связи с

педагогических способностей в отечественной психологии имеет давние традиции.

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

природы и условий развития.

Особенно остро в этих условиях встает проблема способностей человека, их

определяет наиболее приоритетные направления современной психологической науки.

начала, что обусловливает повышенный интерес к индивидуальности человека и

движение нашего общества по пути демократизации ведет к усилению в нем гуманистического

Б. А. ВЯТКИН, Т. М. ХРУСТАЛЕВА

СПЕЦИАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ В СТРУКТУРЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ

СПЕЦИАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ В СТРУКТУРЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ