раскрытие способностей каждого человека, обеспечение их максимального развития.
системой образования сегодня поставлена принципиально новая задача: всестороннее
свойствами. Особую актуальность эта тема приобретает в связи с тем, что перед
способностей учителя различными индивидуальными
с сотрудниками). Недостаточно изучен вопрос детерминации специальных
системного подхода (Н.В. Кузьмина с сотрудниками, Э.А. Голубева
исследованиях при изучении педагогических способностей используются идеи
рассматриваются вне связи с общепедагогическими способностями. Лишь в отдельных
преподаваемым им предметом, а способности к преподаванию конкретного предмета
Однако педагогические способности учителя изучаются, как правило, вне связи с
педагогических способностей в отечественной психологии имеет давние традиции.
ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
природы и условий развития.
Особенно остро в этих условиях встает проблема способностей человека, их
определяет наиболее приоритетные направления современной психологической науки.
начала, что обусловливает повышенный интерес к индивидуальности человека и
движение нашего общества по пути демократизации ведет к усилению в нем гуманистического
Б. А. ВЯТКИН, Т. М. ХРУСТАЛЕВА
СПЕЦИАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ В СТРУКТУРЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ
СПЕЦИАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ В СТРУКТУРЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ
